教育与研究

项目化学习在初中道德与法治教学中的应用与效果研究

吴 凌华

浙江省宁波市海曙区储能学校

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i3.9282

Keywords: 项目化学习；初中道德与法治；应用；效果

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Abstract

随着教育改革的推进，项目化学习在初中教学中的应用日益受到关注。论文聚焦初中道德与法治教学，探 讨项目化学习在此学科的应用与效果。分析其应用现状、现存问题，提出针对性策略，旨在提升该学科教学质量， 增强学生综合素养，助力道德与法治教学更好地落实立德树人根本任务，为初中道德与法治教学改革提供有益参考。

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