教育与艺术发展

人工智能背景下体育专业师范生数字素养提升路径研究

李 金钢

信阳师范大学

陈 晨

信阳师范大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v3i3.13661

Keywords: 人工智能；体育专业师范生；数字素养；提升路径

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Abstract

人工智能技术的发展正在重新塑造当今的教育生态，体育专业师范生作为未来体育教师、教练的重要后备力量，他们未来掌握数字素养的水平直接影响到体育教育现代化的进程与质量。本文基于《教师数字素养》教育行业标准，结合了体育学科教学的特殊性与人工智能时代特征，系统阐释体育专业师范生数字素养的内涵与价值，在此基础上深入剖析国内师范生在数字素养提升方面面临的现实困境，构建出“四力协同”的素养培育内容体系，从宏观政策、中观院校、微观个体三个层面提出系统化的提升路径。研究旨在为体育师范教育数字化转型提供理论参考与实践依据，培养适应未来智能时代需求的新型体育教师。

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