教育与艺术发展

美育政策导向下高校美声声乐教学的理念革新与实践探索

毕 晓朦

韩国京畿大学

李 寅恺

韩国京畿大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v3i3.13665

Keywords: 美育政策；高校；美声声乐教学；理念革新；实践探索

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Abstract

美育是立德树人的主要途径，也是新时代高校人才培养的主要内容。近几年来，国家陆续出台了有关美育的多项政策，明确提出要充分发挥美育的育人作用，推进艺术教育的改革与发展。美声声乐属于高校艺术教育的关键部分，肩负起传递审美文化、培育审美素养、塑造健全人格的任务。但是目前高校美声声乐教学还存在着理念落后、教学模式固化、美育内涵渗透不够、实践环节薄弱等现象，不能适应美育政策对人才的培养要求。本文以美育政策核心导向为依托，结合高校美声声乐教学实际状况，从教学中存在的主要问题入手，探究教学理念的革新途径，提出相应的教学策略，以期推进高校美声声乐教学同美育政策的深度融合，改善教学质量，培育出具备专业素养和审美能力的复合型艺术人才，给高校艺术教育改革给予参照和借鉴。

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