Published
2026-05-14
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情感编码：舞蹈编导情感智力作用于创作能力的机制研究
严 一宸
新疆师范大学昆仑校区
王 俊蓉
新疆师范大学昆仑校区
DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v3i4.13960
Keywords: 情感编码；情感智力；舞蹈编导；创作能力；编导教学
Abstract
舞蹈编导创作的核心难题在于将内在情感转化为可感知的身体语言。这一转化并非情感的简单外泄，而是编导通过自身认知操作对情感进行创造性形式转化的过程。文章提出“情感编码”概念，用以描述情感转化为舞蹈形式的深层机制。基于情感智力理论，编导通过自我情感理解、他人情感理解、情感调节、情感运用四个维度，分别驱动原创性、表现多样性、结构力、持续性四项创作能力的生成与实现。拉班力效理论为情感编码提供了可操作的分析工具，时间、空间、力量、流动四个维度构成情感与动作对应关系的基本语法。情感编码并非一次性完成的操作，而是贯穿创作全过程的动态调试，其目标是在个人情感真实性与社会性可沟通之间达成平衡。
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