教育与艺术发展

美育视角下流行音乐元素赋能中小学音乐教学的创新路径研究

郭 涵熙

吉首大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v3i4.13966

Keywords: 美育；流行音乐元素；中小学音乐教学；创新路径

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Abstract

当下中小学美育处于边缘状态，音乐课堂存在教学内容固定、流行音乐融入不够、教材匮乏等状况，难以实现美育育人目的。本研究运用文献研究、案例分析等多种研究手段，梳理国内外相关研究的情况，分析流行音乐元素融入教学的主要问题及其根源，建立元素拆解、趣味互动、创意实践、美育浸润的闭环教学模式，并提出分学段的实践途径。相关研究显示，将科学融入流行音乐要素能够确实提高学生在音乐学习方面的兴趣，以及审美和创造能力，实现以美育人的目标，为中小学音乐教学改革提供实践方面的参考根据。与此同时点明研究存在的局限之处，并对未来的研究走向展开展望。

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