Published
2026-08-10
Section
Articles
How to Cite
AIGC技术在数字媒体艺术动画方向课程中的教学创新与实践研究
闫 斌
哈尔滨理工大学
孙 庆刚
哈尔滨理工大学
刘 柱
哈尔滨理工大学
耿 学彪
哈尔滨理工大学
厉 套
哈尔滨理工大学
DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v3i7.14890
Keywords: AIGC 技术；数字媒体艺术；动画教学；人机协同；教学创新
Abstract
在科技飞速发展的当下，人工智能生成内容（AIGC）技术已成为全球瞩目的焦点，为众多领域带来了深刻变 革。AIGC 技术基于人工智能算法，通过对海量数据的学习与分析，能够生成文本、图像、音频、视频等多种形式的 内容。从最初简单的文本生成，到如今能够创作出复杂精美的图像、流畅自然的音频以及生动逼真的视频，AIGC 技 术在短短几年间取得了令人瞩目的进步。AIGC 技术的快速发展正在重构数字媒体艺术动画创作的生产力格局，也对 高校动画方向课程教学提出了系统性变革的迫切要求。本文在梳理 AIGC 技术对动画创作流程影响的基础上，分析 了当前动画方向课程教学面临的困境与转型契机，提出了以“人机协同”为核心的教学创新框架。研究认为，动画 方向课程应从“技法训练”向“创意策划”转型，构建“艺术审美—技术应用—策划统筹”三维能力目标体系，通 过模块化课程重构、项目制教学嵌入、“师—机—生”三元教学模式创新等路径，实现 AIGC 技术与动画教学的系统 融合。研究还就实践教学平台建设、师资能力转型及评价体系革新等保障机制提出建议，以期为数字媒体艺术动画 方向课程的教学改革提供参考。
References
[1] 李净，赵红勋. 青年群体的数字媒体实践及生活形态研究[J]. 中国传媒科技，2026(06).
[2] 高真如. 数字媒体艺术语境下视觉叙事创新表达与实践[J]. 中外文旅交流，2026(10).
[3] 常江，李凡宇. 数字媒体生态下的新闻策展及其设计行动[J]. 南昌大学学报 ( 人文社会科学版 )，2025(04).
[4] 蒋俏蕾，黄悦鑫. 数智盲杖：视障群体数字媒体使用与主观幸福感研究[J]. 新闻与写作，2025(08).
[5] 李阳辉. 数字媒体应急传播的协同机制构建与治理路径研究——基于全链条视角的分析[J]. 中国编辑，2025(07).