教育与艺术发展

多模态AI赋能成人非遗技艺传承的路径研究与实践——以太行山区域为例

孙 琪风

河北工程技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyys.v3i10.15695

Keywords: 多模态 AI；非物质文化遗产；成人教育；技艺传承

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Abstract

在国家文化数字化战略与建设学习型社会的双重政策背景下，非物质文化遗产的活态传承正面临传承人老龄 化、技艺传授方式单一、成人教育资源匮乏等多重困境。本文以太行山区域非遗技艺为研究对象，以成人教育为落 地场景，探讨多模态人工智能赋能非遗技艺传承的实现路径。研究构建了“技术分层—教育嵌入—生态循环”的分 析框架，提出以轻量化图文微课与视频小测验组成的分级资源建设、以“真人导师 + 智能学伴”为核心的混合式教 学、以微证书与成果转化衔接终身学习认证、以“学习—实践—认证—转化”生态闭环支撑可持续传承的路径组合， 并结合蔚县剪纸案例给出实践方案。研究表明，多模态 AI 能够把非遗的隐性技艺知识转译为可视化、可交互、可检 测的教学资源，关键在于坚持传承人主体地位、贴合成人碎片化与实用化的学习特征，避免技术取代人际传承。

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